Caracterización y ELCSA
Censo socioeconómico, escala FAO de seguridad alimentaria (ELCSA) y serie histórica 2015–2025
Consolida 232 caracterizaciones individuales, 143 embarcaciones, 340 familiares y 12 estudios socioeconómicos (2015–2025).
Cifras Reales en Cartagena
1. ¿Por qué existe este módulo?
El desafío histórico de la pesca artesanal en Cartagena
Los diagnósticos socioeconómicos de los pescadores artesanales estaban fragmentados en múltiples informes y hojas de cálculo entre 2015 y 2025, dificultando medir la seguridad alimentaria de los hogares, la propiedad de las embarcaciones y las necesidades reales de capacitación.
2. Flujo Operativo Paso a Paso
¿Cómo funciona este módulo en el día a día?
Ficha socioeconómica y productiva vinculada al pescador
Registra condiciones de vivienda, núcleo familiar (340 familiares en BD), ingresos, costos de faena, artes de pesca y tenencia de flota (143 embarcaciones registradas).
Evaluación de Seguridad Alimentaria ELCSA (Escala FAO)
Calcula automáticamente el puntaje de la Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA), clasificando cada hogar en Seguridad Alimentaria o Inseguridad Leve, Moderada o Severa, junto al porcentaje de autoconsumo.
Observatorio Longitudinal 2015–2025 (12 estudios en BD)
Integra los 12 estudios históricos de caracterización (2015, 2019, 2022, 2023, 2024 y 2025) y permite seguir la evolución de una cohorte de 107 pescadores evaluados en múltiples rondas.
Censo Educativo y Demanda de Formación SENA
Consolida las 345 encuestas educativas de pescadores y sus familias, identificando 1,513 menciones de interés en programas técnicos y complementarios del SENA.
3. Arquitectura y Capacidades
Componentes técnicos y metodológicos integrados
- ✓ Calculadora normativa ELCSA (FAO) integrada en el formulario de caracterización.
- ✓ Repositorio estructurado de 12 estudios socioeconómicos y líneas base (2015–2025).
- ✓ Panel longitudinal ACM con 107 pescadores en seguimiento multianual.
- ✓ Base de 345 encuestas educativas y matriz de 1,513 demandas de formación SENA.
4. Actores en el Territorio